Abud, M. (2025). El proceso de escritura-lectura-escucha compartida: una experiencia con múltiples beneficios en la formación docente. Revista De Investigación Y Disciplinas, (Especial), 61–83. Recuperado a partir de https://server-profesorado-informatica-1piso-bl2.unsl.edu.ar/index.php/revid/article/view/321